Projekty, programy
„Fundusze Norweskie i EOG – o tym się wie!”
Konkurs plastyczno-cyfrowy
W ostatnich tygodniach marca uczniowie naszej szkoły pod czujnym okiem pani Ani Trojanowskiej z ogromnym zaangażowaniem pracowali nad projektem, który został zgłoszony
w ramach konkursu plastyczno – cyfrowego dla szkół
„Fundusze norweskie i EOG – o tym się wie”.
Jego naczelną ideą jest upowszechnianie wiedzy na temat funduszy norweskich i EOG oraz ich wkładu w rozwój ekonomiczny i społeczny Polski.
Wspólnymi siłami opracowaliśmy stronę internetową
poświęconą tematyce wyznaczonej przez konkurs.
Znalazły się na niej filmiki, informujące o tym,
czym są fundusze i jak można z nich korzystać.
Na stworzonej witrynie pojawiły się też galerie,
w których umieszczono prezentacje na temat państw będących inicjatorami funduszy norweskich i EOG, a także galeria zdjęć, gdzie znalazły się zdjęcia albumów poświęconym tymże krajom.
Konkursowa strona jest dostępna pod adresem
Zapraszamy do jej odwiedzenia 🙂
Trzymajcie kciuki za wygraną! 🙂
Wyniki w maju!
INNOWACJA PEDAGOGICZNA
„Niektórzy wciąż marudzą,/ciągle mówią życiu „nie”,/ale to nie dla nas jest,/bo my cieszymy się!!!
Bo życie fajne jest tak, tak, tak, życie fajne jest, tak, tak, tak … .
Niektórzy są ospali,/mało się ruszają wciąż,/ale to nie dla nas jest, bo my cieszymy się !!! 🙂
Niektórzy są niedbali, nie chcą nic od siebie dać,/ale to nie dla nas jest, bo my cieszymy się !!! 🙂”
Szkoła to instytucja, która jest odpowiedzialna nie tylko za kształcenie, ale ogólnie za wszechstronny rozwój młodego człowieka. Wykorzystuje do tego celu rozmaite metody, narzędzia, a jednymi z takich narzędzi są różnego rodzaju programy. W ubiegłym roku szkolnym do zestawu szkolnych programów i planów pracy dołączyła innowacja wychowawczo – metodyczna, p.h. „Apteczka emocjonalna”.
Adresatami tejże innowacji są uczniowie w wieku 8-12 lat. Zajęcia odbywają się w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy oraz zajęć rozwijających. Program ma na celu szerzenie idei zdrowia psychicznego z wykorzystaniem psychologii pozytywnej. Ma on zachęcić
i zmotywować uczniów do budowania pozytywnej samooceny oraz ukształtować młodego człowieka, w taki sposób, by w swoim życiu kierował się empatią.
„Apteczka emocjonalna” jest naszą odpowiedzią na potrzeby wychowanków, ich rodziców, wyjściem naprzeciw wymogom edukacji psychologicznej. Na podstawie wieloletnich obserwacji, przeprowadzonych diagnoz, rozmów z rodzicami, uczniami, zauważyliśmy, że uczniom brakuje umiejętności wyrażania własnych emocji, umiejętności radzenia sobie
z trudnymi emocjami, umiejętności budowania poczucia własnej wartości, umiejętności współodczuwania.
CELE OGÓLNE INNOWACJI:
- Promocja zdrowia psychicznego ci dobrego samopoczucia.
- Rozwijanie w dzieciach podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych.
- Przygotowanie do samodzielnego radzenia sobie w sytuacjach trudnych.
- Wzmocnienie odporności uczniów na stres.
- Kształtowanie optymistycznego, pozytywnego nastawienia do życia.
- Kształtowanie wiary w siebie.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
- Poznawanie siebie. Kształtowanie zrozumienia czym są wartości w kontekście własnej osoby oraz relacji międzyludzkich; budowanie świadomości co do potrzeby kształtowania odporności na trudne sytuacje i zranienia emocjonalne.
- Uczenie dzieci pozytywnego myślenia i budowanie postawy optymizmu poprzez przełamywanie negatywnych schematów w stylu wyjaśniania przyczyn różnych życiowych zdarzeń.
- Kształtowanie poczucia przynależności do grupy oraz rozwijanie umiejętności społecznych: nawiązywania i utrzymywania przyjaznych relacji z innymi, współpracy
w grupie i umiejętności porozumiewania się. - Rozwijanie kreatywności , pracowitości, ciekawości i umiejętności uczenia się; budowanie samoakceptacji i prawidłowej samooceny poprzez rozpoznawanie swoich mocnych stron oraz talentów.
- Rozwijanie odporności na stres oraz umiejętność radzenia sobie w sytuacjach popełnienia błędu, czy mierzenia się z trudnościami.
- Poszerzanie wiedzy na temat znaczenia zdrowego odżywiania się, aktywności fizycznej oraz higienicznego stylu życia dla zachowania dobrego samopoczucia, zdrowia
i sprawności psychicznej. - Rozwijanie umiejętności wyznaczania sobie celów i planowania działań; rozwijanie wyobraźni poprzez marzenia i dążenia do ich realizacji.
Realizując założenia innowacji sięgamy po różne metody i formy pracy, m.in. zabawy integracyjne, pracę indywidualną i grupową, metody pokazowe, dramę, dyskusję,
a przyświecają nam słowa J. Powella, zaczerpnięte z dzieła „Twoje szczęście jest w tobie”:
„Umysł ludzki jest niczym ogród: jeśli chcemy, żeby rosły w nim piękne kwiaty, musimy najpierw go wyplewić. (…) Powinniśmy także sporządzić listę wszystkich naszych talentów i cech pozytywnych. Kwiaty nie będą potrzebowały wiele czasu, by zakiełkować. Staniemy się bardziej świadomi naszych własnych dobrych cech i uzdolnień.”
PROJEKT
„Szkoła przyjazna dla uczniów w gminie Rusiec”.
8 marca 2019 r. Gmina Rusiec podpisała umowę z Zarządem Województwa Łódzkiego o dofinansowanie projektu współfinansowanego ze środków EFS w ramach RPO Województwa Łódzkiego nalata 2020-2021 pt Szkoła przyjazna dla uczniów w Gminie Rusiec”.
Dzięki realizacji projektu uczniowie ZS-R w Ruścu mogą uczestniczyć od kwietnia 2019 r. do końca stycznia 2021 w następujących zajęciach unijnych:
- Rozwijanie kompetencji kluczowych w zakresie przedsiębiorczości – 2 grupy
- Biologia poprzez eksperyment – 1 grupa
- Zajęcia wyrównawcze z matematyki – 3 grupy
- „Uwolnić potencjał”- umiejętność uczenia się – 1 grupa
- Rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów – 3 grupy
- Fizyka drogą eksperymentu – 1 grupa
- Zajęcia rozwijające z matematyki – 2 grupy
- „Mówię poprawnie” zajęcia logopedyczne – 1 grupa
- Geografia metodą eksperymentu – 1 grupa
- Przyroda metodą eksperymentu – 1 grupa
- Chemia metodą eksperymentu – 2 grupy
- Zajęcia wyrównawcze z przyrody – 1 grupa
- Matematyka drogą eksperymentu – 1 grupa
- Zajęcia wyrównawcze z fizyki – 1 grupa
Dzięki realizacji projektu szkoła wzbogaciła się o wiele pomocy dydaktycznych, zwłaszcza w zakresie fizyki, chemii, biologii, logopedii i matematyki, które służyć będą nauczycielom i uczniom także po zakończeniu projektu. W roku szkolnym 2020-2021 w projekcie uczestniczy 100 uczniów ZS-P w Ruścu.
Aneks-nr-1-do-harmonogramu-20-21-_1_
Program „Trzymaj Formę”
30 października 2020 nasza szkoła po raz kolejny przystąpiła do programu „Trzymaj Formę”. To inicjatywa propagująca zdrowy styl życia, o unikalnym dwukierunkowym podejściu: promującym zbilansowane odżywianie połączone z regularną aktywnością fizyczną. Program oparty jest na założeniu, że aktywny styl życia jest zdrowy, przyjemny, łatwo osiągalny i przystępny finansowo dla wszystkich niezależnie od wieku, płci i aktualnej sprawności fizycznej.
W roku szkolnym 2020-2021 w projekcie uczestniczy 120 uczniów ZS-P w Ruścu.
