STATUT
PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA
W RUŚCU
Statut opracowano na podstawie:
- 1)Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59);
- 2)Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz.z 2017 r. poz. 60);
- 3)Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t. j. Dz. U. z 2016r. poz. 1943 z późn. zm.);
- 4)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2017 r. poz. 356);
- 5)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 marca 2017 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz. U. z 2017 r. poz. 649);
- 6)Rozporządzenie Prezesa Rady ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. w sprawie Zasad techniki prawodawczej (t. j. Dz. U. z 2016 r. poz. 283);
- 7)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591);
- 8)Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 roku w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i szkołach (Dz. U. z 1992 r. Nr 36, poz. 155 z późn. zm.);
- 9)Konwencji o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych z dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 Nr 120, poz. 526 z późn. zm.);
- Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (t. j. Dz. U. z 2017 r. poz. 1189 z późn. zm.);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 roku w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017r e. poz. 1611);
- Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 roku w sprawie warunków organizowania wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2017 r. poz. 1578).
§ 1.
1. Nazwa przedszkola: Zespół Szkolno – Przedszkolny Publiczne Przedszkole w Ruścu.
2. Przedszkole jest jednostką publiczną, prowadzoną przez Urząd Gminy w Ruścu.
3. Przedszkolu, na wniosek Rady Pedagogicznej może być nadane imię przez organ
Prowadzący.
4. Ustalona nazwa używana jest przez przedszkole w pełnym brzmieniu.
5. Przedszkole posługuje się stemplem podłużnym o treści:
Zespół Szkolno - Przedszkolny
PUBLICZNE PRZEDSZKOLE
97 – 438 Rusiec, ul. Wieluńska 31
§ 2.
1.Przedszkole realizuje cele określone w ustawie prawo oświatowe oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności podstawie programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na wspomaganiu i ukierunkowywaniu rozwoju dziecka zgodnie z jego możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno – kulturowym i przyrodniczym. W równej mierze pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze o kształcące. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. Przedszkole koncentruje się na wspomaganiu i ukierunkowaniu rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi w relacjach ze środowiskiem społeczno-kulturowym i przyrodniczym.
1a.Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Wsparcie to realizowane jest poprzez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia się, co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenia doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna.
1b.Cele wychowania przedszkolnego przedszkole realizuje w ramach następujących obszarów edukacyjnych: fizyczny, emocjonalny, społeczny, poznawczy, języka obcego nowożytnego.
2c.Przedszkole realizuje zadania, z uwzględnieniem indywidualnego rozwoju dziecka oraz wspomagania rodziny w wychowaniu dziecka w przygotowaniu go do nauki w szkole poprzez:
1) wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju;
2) wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych;
3) zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwiają im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony;
4) organizowanie zajęć, zabaw i odpoczynku z wykorzystaniem treści adekwatnych do poziomu rozwoju dzieci, ich możliwości percepcyjnych wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnego, naturalnego tempa rozwoju; wspierających indywidualność i oryginalność dziecka, wzmacniających wartości oraz potrzebę uczestnictwa w grupie;
5) organizowanie zajęć rozwijających nawyki i zachowania prowadzące do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo;
6) organizowanie zajęć z wykorzystaniem treści adekwatnych do intelektualnych możliwości i oczekiwać rozwojowych dzieci, prowadzących do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz zdrowia psychicznego;
7) organizowanie zajęć budujących wrażliwość, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, otoczenia, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, sztuk plastycznych;
8) organizowanie zajęć pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, rozwijających wrażliwość i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju dziecka;
9) organizowanie zajęć umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy;
10) organizowanie zajęć prowadzących do poznania wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby w otoczeniu dziecka oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju;
11) systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych o nowe, wynikające z nagłego pojawienia się w otoczeniu dziecka, sytuacji lub zagrożeń, w tym zagrożeń cywilizacyjnych, takich jak patologiczne zjawiska społeczne, psychologiczna ingerencja mediów w rozwój dziecka, nieodpowiedzialne korzystanie z technologii, ubezwłasnowolnienie reklamą, modą, katastrofy, zdarzenia traumatyczne;
12) systematyczne wspieranie i rozwijanie mechanizmów uczenia się prowadzące do osiągnięcia przez dziecko poziomu rozwoju umożliwiającego podjęcie nauki w szkole;
13) organizowanie zajęć zgodnie z potrzebami;
14) tworzenie warunków umożlwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa;
15) wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumienia, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań;
16) tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur;
17) tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka mowy, zainteresowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.
3. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalony jest w rocznym planie pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej, programie profilaktyki oraz wychowawczym jednostki i w miesięcznych planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.
4. Przedszkole sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności:
- a)zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu woraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola,
- b)uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka, troska o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu,
- c)stosuje w swych działaniach obowiązujące przepisy BHP i przeciwpożarowe,
- d)współpracuje z poradnią psychologiczno – pedagogiczna i poradniami specjalistycznymi, zapewniając w miarę potrzeb konsultacje i pomoc.
§ 3.
1. Organami przedszkola są:
a)Dyrektor Zespołu Szkolno – Przedszkolnego
- b)Rada Pedagogiczna,
c)Rada Rodziców.
2. Dyrektor w szczególności:
a)kieruje działalnością przedszkola , reprezentuje je na zewnątrz,
- sprawuje opiekę nad dziećmi oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
c)realizuje uchwały Rady Rodziców oraz Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji,
- d)współpracuje w wykonywaniu swoich zadań z Radą Pedagogiczną, Radą Rodzicói rodzicami,
e)organizuje powstanie Rady Przedszkola z własnej inicjatywy albo na wniosek Rady Rodziców,
- f)tworzy zespoły wychowawcze lub inne zespoły problemowo – zadaniowe. Pracą zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora na wniosek zespołu,
- g)dopuszcza do użytku programy nauczania i włącza je do przedszkolnego zestawu programów po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców,
- h)może wprowadzić dodatkowe zajęcia edukacyjne do przedszkolnego planu nauczania po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców, przy jednoczesnym zachowaniu tygodniowego wymiaru zajęć edukacyjnych dla danego etapu edukacyjnego,
- i)może zezwolić dziecku 6 – letniemu objętemu nauczaniu w grupie zerowej na indywidualny program lub tok nauki oraz wyznaczyć nauczyciela – opiekuna na wniosek lub za zgodą rodziców po zasięgnięciu opinii Radyi publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej,
- wyraża zgodę na podjęcie działalności w przedszkolu przez stowarzyszenie lub inne organizacje po uprzednim uzgodnieniu warunków tej działalności oraz uzyskaniu pozytywnej opinii Rady Rodziców,
- k)dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola zaopiniowanym przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także może organizować administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę przedszkola,
- współdziała ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych,
- m)systematycznie zapoznaje Radę Pedagogiczną z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego oraz omawia tryb i formę ich realizacji,
- n)dokonuje oceny pracy nauczyciela,
- o)wydaje zarządzenia wewnętrzne w ramach obowiązujących przepisów oraz podjętych przez Radę Pedagogiczną uchwał.
- p)współpracuje z osobami instytucjami sprawującymi profilaktyczną opieką zdrowotną nad dziećmi, w tym udostępnia imię, nazwisko i numer PESEL ucznia celem właściwej realizacji tej opieki.
3. Dyrektor sprawuje nadzór pedagogiczny, a w szczególności przez:
- a)zorganizowanie i systematyczne analizowanie i ocenianie stopnia spełniania przez przedszkole wymagań wynikających z jego zadań z uwzględnieniem opinii rodzicói nauczycieli,
- b)systematyczne kontrolowanie przestrzegania przepisów praw dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej przedszkola,
- c)systematyczne diagnozowanie działalności dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej przedszkola,
d) hospitacje: doradczo – doskonalące, diagnozujące i oceniające,
- e)bieżące przeglądy dokumentacji pedagogicznej,
- f)przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego dzieci 6 – letnich.
4. Dyrektor inspiruje, wspomaga i ukierunkowuje nauczycieli w spełnianiu przez nich
wymagań w zakresie jakości pracy przedszkola oraz podejmowaniu nowatorstwa pedagogicznego a w szczególności:
- a)udziela pomocy nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktyczno – wychowawczo- opiekuńczych,
- b)wspomaga w rozwoju zawodowym nauczycieli,
- c)gromadzi informacje o pracy nauczycieli niezbędne do dokonania oceny ich pracy lub dorobku zawodowego,
- d)zapewnia nauczycielom bieżącą informację o aktualnych przepisach prawa oświatowego.
5. Dyrektor może drodze decyzji, skreślić dziecko z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w przepadkach określonych w statucie § 16 ust.8.
6. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.
7. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
- a)zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,
- b)przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom przedszkola,
- c)występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród przyznawanych przez organy wyższego szczebla i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola.
7a. Dyrektor przedszkola w terminie 30 dni od dnia otrzymania zleceń (wydanych przez wizytatora) jest obowiązany powiadomić:
- 1)organ sprawujący nadzór pedagogiczny o sposobie realizacji zaleceń;
- 2)organ prowadzący przedszkole o otrzymanych zaleceniach oraz o sposobie ich realizacji.
8. Dyrektor w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczna i Radą Rodziców.
9. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
- a)zatwierdzanie planów pracy przedszkola,
- b)podejmowanie uchwał w sprawie eksperymentów pedagogicznychprzedszkolu, po zaopiniowaniu ich projektów przez Radę Rodziców,
- c)ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola,
- d)podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy dzieci, nie dotyczy dzieci objętych obowiązkiem szkolnym.
10. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
- a)organizację pracy przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć;
- b)projekt planu finansowego przedszkola składanego przez Dyrektora szkoły;
- c)kandydata na stanowisko dyrektora przedszkola zaproponowanego przez organ prowadzący, o ile do konkursu nie zgłosił się żaden kandydat, albo konkurs nie wyłonił kandydata;
- d)przedłużenie powierzenia stanowiska dyrektora przedszkola;
- e)decyzje dyrektora o powierzeniu lub odwołaniu ze stanowiska wicedyrektora;
- f)akt założycielski zespołu szkół i przedszkola;
- g)wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień;
- h)propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęćramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
11. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu przedszkola albo jego zmian i przedstawia do uchwalenia Radzie Rodziców.
12. Rada Pedagogiczna rozpatruje skierowanie do niej wnioski Rady Rodziców dotyczące wszystkich spraw przedszkola.
13. Rada Pedagogiczna wykonuje zadania Rady Przedszkola, w przypadku gdy Rada Przedszkola nie została powołana.
14. Rada Pedagogiczna ustala, w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców, odpowiednio zestaw programów nauczania i przedszkolny zestaw podręczników.
15. W uzasadnionych przypadkach Rada Pedagogiczna może dokonać zmiany w przedszkolnym zestawie programów nauczania lub przedszkolnym zestawie podręczników.
16. Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w przedszkolu.
17. W przypadku określonym w ust. 17 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku.
18. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowanie zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.
19. Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
20. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele stowarzyszeń i innych organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkola.
21. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola.
22. Rada Rodziców:
- a)może występować do dyrektora , innych organów przedszkola, organu prowadzącego przedszkole lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskamiopiniami we wszystkich sprawach przedszkola,
- b)opiniuje program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania przedszkola,
- c)opiniuje projekt planu finansowego składanego przez dyrektora,
- d)opiniuje zestaw programów nauczania i przedszkolny zestaw podręczników,
- e)wnioskuje o zmianę w zestawie programów nauczania i przedszkolnym zestawie podręczników,
- f)przyjmuje do wiadomości plan nadzoru oraz informację o realizacji planu nadzoru przedstawione przez dyrektora,
- g)może wnioskować, wspólnie z Radą Pedagogiczną do organu prowadzącegonadanie przedszkolu imienia,
- h)opiniuje wprowadzenie do przedszkolnego planu nauczania dodatkowych zajęć edukacyjnych,
- i)opiniuje zgodę na podjęcie działalności w przedszkolu przez stowarzyszenie lub inną organizację, której statutowym celem działalności jest działalność wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczejopiekuńczej przedszkola,
- j)jest społecznie działającym organem na rzecz przedszkola,
- k)współdziała z nauczycielami w celu ujednolicenia oddziaływań na dzieci przez rodzinę i przedszkole,
- l)uczestniczy w życiu przedszkola przyczyniając się do podnoszenia jakości pracy przedszkola i zaspakajania potrzeb dzieci,
- m)Rada Rodziców ma prawo do wyrażania opinii na temat funkcjonowania jednostki do dyrektora, do organu prawującego nadzór nad przedszkolem,
- n)w celu wspierania działań statutowych przedszkola Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł i wydatkować je zgodnieregulaminem,
- o)wyboru członków do Rady Rodziców dokonuje się na pierwszym zebraniuposzczególnych oddziałach (po trzy osoby z każdego oddziału),
- p)w skład Rady Rodziców wchodzi co najmniej 7 przedstawicieli wybieranychtajnych wyborach przez zebranie rodziców wychowanków przedszkola,
- q)Rada Rodziców tworzy i uchwala regulamin swojej działalności oraz wybiera przewodniczącego. Regulamin Rady Rodziców nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola,
- r)zebrania Rady Rodziców są protokołowane,
- s)w zebraniach Rady Rodziców uczestniczyć może z głosem doradczym dyrektor Zespołu- Przedszkolnego,
- t)w posiedzeniach Rady Rodziców uczestniczyć mogą w roli obserwatora członkowie Rady Pedagogicznej.
23. Każdy z wymienionych organów działa w ramach posiadanych kompetencji i regulaminów tak, aby przede wszystkim:
- a)gwarantowały każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji,
- b)zapewniały bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami przedszkola, planowanych i podejmowanych działań lub decyzji.
24. Spory kompetencyjne między organami przedszkola rozstrzyga Komisja statutowa, w skład której wchodzi jeden przedstawiciel każdego organu:
- a)organy kolegialne wybierają swego przedstawiciela do komisji.jako organ o charakterze jednoosobowym wyznacza swego przedstawiciela, np. nauczyciela,
- b)Komisja jest powoływana na trzy lata,
- c)Komisja wybiera ze swego grona przewodniczącego na kadencję roczną,
- d)Komisja statutowa wydaje swoje rozstrzygnięcia w drodze uchwały pojętej zwykłą większością głosów, przy obecności wszystkich jej członków,
- e)rozstrzygnięcia jej są ostateczne,
- f)sprawy pod obrady Komisji wnoszone są w formie pisemnej w postaci skargi organu, którego kompetencje naruszono,
- g)organ, którego winę Komisja ustaliła, musi naprawić skutki swego działania w ciągu trzech miesięcy od ustalenia rozstrzygnięcia,
- h)rozstrzygnięcie Komisji statutowej podawane jest do ogólnej wiadomościprzedszkolu.
25. Rozstrzyganie sporów w jednostce:
- a)spory, w których stroną jest wicedyrektor rozstrzygai organ prowadzący,
- b)spory wewnętrzne jednostki rozstrzyga dyrektor,
- c)spory w zależności od charakteru sprawy może też rozstrzygać organ nadzoru lub organ prowadzący,
- d)w przypadku, gdy zaistnieje konflikt między nauczycielem a rodzicami, obowiązuje następujący tryb postępowania: rozmowa nauczyciela z dyrektorem, rozmowa nauczyciela z rodzicami w obecności dyrektora, odwołanie się do organu prowadzącego nadzór pedagogiczny oraz związków zawodowych,
- e)konflikty wynikające ze stosunku pracy określają odrębne przepisy.
§ 4.
- 1.Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:
- przestrzeganie niniejszego statutu;
- b)zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory, pomoce;
- c)respektowanie uchwal Rady Pedagogicznej;
- d)terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu;
- e)informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu;
- f)niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych;
- g)przyprowadzanie i odpieranie dziecka z przedszkola przez osobę zapewniająca dziecku pełne bezpieczeństwo. Dziecko z przedszkola wydaje nauczyciel rodzicom (matce lub ojcu), opiekunom lub osobie pełnoletniej przez nich upoważnionej na piśmie na początku roku szkolnego wypełnionego w obecności nauczyciela grupy;
- h)informowanie nauczycieli o wszelkich zastrzeżeniach lub zmianach dotyczących osoby upoważnionej do odbioru dziecka z przedszkola;
- i)w przypadku dzieci sześcioletnich, dojeżdżających rodzice są zobowiązani do przyprowadzania i odbioru dziecka z autobusu w wyznaczonych miejscach;
- j)ubezpieczenie dziecka od następstw nieszczęśliwych wypadków.
- 2.Rodzice mają prawo do:
- a)zapoznania się z programami i planami pracy przedszkola oraz statutem,
- b)uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swego dziecka,
- c)uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,
d) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola,
- e)wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkolaprowadzącemu i nadzorującemu prace pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwo – Radę Rodziców. O przekazywanych sprawach powinien być powiadomiony dyrektor.
- 3.Rodzice i nauczyciele są zobowiązani współpracować ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.
- 4.Rodzice za szczególne zaangażowanie we wspieraniu pracy przedszkola mogą otrzymać na zakończenie roku szkolnego list pochwalny dyrektora.
- 5.W ramach współpracy z nauczycielami rodzice mają prawo do:
- a)Zapoznania się z programem wychowania w przedszkolu, planami pracy w danym oddziale oraz uzyskania informacji o stanie gotowości swojego dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomagać;
- b)Uzyskiwanie na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka;
- c)Uzyskiwanie porad i wskazówek od nauczycieli, pedagoga i psycholog w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy;
- d)Wyrażanie i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola;
- e)Wyrażanie i przekazywanie opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu prace pedagogiczną poprzez swoich przedstawicieli;
- f)Do stosowania przez przedszkole diet zgodnych z zaleceniami udokumentowanymi przez lekarza;
- g)Wychowania swoich dzieci w duchu tolerancji i zrozumienia dla innych, bez dyskryminacji wynikające z koloru skóry, rasy, narodowości, wyznania, płci oraz pozycji społecznej czy materialnej;
- h)Udziału we wspólnych spotkaniach z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez, wycieczek, spacerów, wyjść do kina, teatru i innych;
- i)Zgłaszania dyrektorowi przedszkola i realizacji, za jego zgodą, własnych pomysłów związanych z zagospodarowaniem, aranżacją wnętrz i otoczenia przedszkola;
- j)Zgłoszenia własnych propozycji zajęć dodatkowych oraz dodatkowej oferty opiekuńczej, edukacyjnej, wychowawczej i rekreacyjnej przedszkola.
§ 4a.
Zasady przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola
- 1.Rodzice zobowiązani są do przyprowadzania lub odbierania dziecka z przedszkola osobiście. Są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu.
- 2.Dziecko jest przyprowadzane i odbierane z przedszkola w godzinach określonych w umowie o świadczenie usług zawartej pomiędzy dyrektorem przedszkola a rodzicami.
- 3.Rodzice przyprowadzają dziecko do przedszkola od godziny 7.00, w szatni przygotowują je do pobytu w przedszkolu i oddają pod opiekę nauczycielowi.
- 4.Rodzice mają obowiązek odebrać dziecko z przedszkola do godziny 16.00.
- 5.Dopuszcza się możliwość odbierania dziecka z przedszkola przez inną osobę upoważnioną przez rodziców, określoną na piśmie, zapewniając dziecku pełne bezpieczeństwo.
- 6.Upoważnienie powinno zawierać imię i nazwisko osoby upoważnionej, serię i numer dowodu osobistego.
- 7.Upoważnienie takie jest skuteczne przez cały rok szkolny uczęszczania dziecka do przedszkola. Może ono być w każdej chwili przez rodziców odwołane lub zmienione.
- 8.Rodzice mogą upoważnić określoną osobę do jednorazowego odebrania dziecka z przedszkola. Takie upoważnienie powinno nastąpić poprzez udzielenie pełnomocnictwa w formie pisemnej.
- 9.Przy odbiorze dziecka z przedszkola rodzice lub osoba upoważniona przejmuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka od chwili przywitania się z nimi.
- 10.Nauczyciel ma obowiązek odmówić wydania dziecka osobie, której stan będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa.
- 11.W sytuacjach odmowy wydania dziecka nauczyciel zawiadamia dyrektora przedszkola oraz telefonicznie rodzica.
- 12.W wypadku, gdy dziecko zostanie odebranie po upływie czasu pracy przedszkola, nauczyciel obowiązany jest powiadomić telefonicznie o tym fakcie rodziców.
- 13.Niemożność skontaktowania się z rodzicami pod wskazanymi przez nich numerami telefonu skutkuje powiadomieniem komisariatu policji.
- 14.Życzenie rodziców dotyczące nieodbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe.
- 15.W kwestiach spornych dotyczących próby odebrania dziecka z przedszkola przez osoby nieupoważnione nauczyciel zawiadamia rodziców i policję.
- 16.O zasadach przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola rodzice informowani są na pierwszym zebraniu organizowanym w nowym roku szkolnym.
§ 5.
Podstawowa jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku z uwzględnieniem ich potrzeb. Liczba dzieci w oddziale nie może przekroczyć 25 pod opieką jednego nauczyciela.
§ 6.
- 1.Organizacja pracy opiekuńczo – wychowawczej i dydaktycznej odbywa się wo „Podstawę programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych” oraz na podstawie programu wychowania w przedszkolu wybranego przez Radę Pedagogiczną z obowiązujących zestawów programów wychowania w przedszkolu albo programu własnego w ramach działalności eksperymentalnej lub poszerzającej pracę dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczą przedszkola.
- 2.Przedszkole na życzenie rodziców może organizować naukę religii, zasady organizacji nauki religii regulują odrębne przepisy:
- a)Godzina pracy nauczyciela z dziećmi w przedszkolu trwa 60 minut.
- b)Dzieci mogą uczestniczyć z zajęciach dodatkowych np. rytmika, język obcy nowożytny, nauka tańca, audycje muzyczne itp.
- c)rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna zależą od wyboru rodziców,
- d)zajęcia te finansowane są przez rodziców,
czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi ok. 15 min dla dzieci 3 – 4 letnich, a ok. 30 min dla dzieci 5-6 letnich,sposób dokumentowania tych zajęć określają odrębne przepisy.
3. Po upływie I semestru dzieci mogą zabrać swoje prace plastyczno – techniczne do domu a podręczniki i zeszyty ćwiczeń bezpośrednio po ich zrealizowaniu.
§ 7.
1. Przedszkole może być jedno lub wielo-oddziałowe.
2. W uzasadnionych przypadkach poszczególne odziały – nie więcej jednak niż sześć oddziałów – mogą być zlokalizowane w różnych miejscach, jeżeli organ prowadzący zapewni dyrektorowi warunki sprawowania nadzoru nad tymi oddziałami.
§ 8.
- 1.Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora do dnia 21 kwietnia danego roku Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ sprawujący nadzór pedagogiczny i organ prowadzący do 29 maja każdego roku.
- 2.W przypadku konieczności wprowadzenia zmian w arkuszu dyrektor sporządza aneks, który zatwierdza organ sprawujący nadzór pedagogiczny i organ prowadzący.
- 3.W arkuszu organizacji przedszkola zatwierdza się w szczególności:
- a)czas pracy poszczególnych oddziałów;
- b)liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze;
- c)ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole w tym liczbę godzin zajęć edukacyjnych i opiekuńczych, zajęć rewalidacyjnych, zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej praz innych zajęć wspomagających proces kształcenia, realizowanych w szczególności przez pedagoga, psychologa, logopedę i innych nauczycieli;
- d)tygodniowy wymiar zajęć religii;
- e)liczbę nauczycieli, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze, wraz z informacją o ich stopniu awansu zawodowego i kwalifikacjach oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez poszczególnych nauczycieli;
- f)liczbę pracowników administracji i obsługi, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, oraz etatów przeliczeniowych.
§ 9.
- 1.Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przezna wniosek Rady Pedagogicznej na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji. Uwzględnia on wymagania zdrowotne, higieniczne i jest dostosowany do założeń programowych oraz oczekiwań rodziców.
- 2.Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia,uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
- 3.Rozkład dnia w miarę potrzeby może być zmieniony w ciągu dnia.
§ 9a.
- 1.Przedszkole zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.
- 2.Podstawowymi formami działalności wychowawczo-dydaktycznej przedszkola są:
- a)Zabawa swobodna przy niewielkim udziale nauczyciela;
- b)Pobyt na świeżym powietrzu ( wycieczki, spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp.).
- 3.Zajęcia dydaktyczne, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego.
- 4.Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla dzieci wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
- 5.Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci niepełnosprawnych.
- 6.Zajęcia stymulacyjne organizowane w małych zespołach.
- 7.Okazje edukacyjne – stwarzanie dziecku możliwości wyboru zadań, czasu ich realizacji, wyboru partnerów i środków materialnych.
- 8.Zajęcia wymienione w ust. 2 pkt. 1, 2, 4 – 7 mogą być prowadzone takżz udziałem wolontariuszy.
§ 10.
- 1.Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny od poniedziałku do piątku, z wyjątkiem przerw ustalonych z organem prowadzącym.
- 2.Przedszkole czynne jest 9 godzin dziennie od 7°° do 16°°. Dzienny czas pracy przedszkola ustalony jest z organem prowadzącym na dany rokz uwzględnieniem aktualnych potrzeb rodziców.
- 3.Przerwę urlopową w pracy przedszkola ustala organ prowadzący na przełomiei sierpnia.
- 4.Zmianę organizacji pracy przedszkola przewiduje się w okresie przerw urlopowych, świątecznych, ferii a dotyczy to:
- a)zmniejszenia liczby oddziałów w przypadku, gdy zmniejszy się frekwencja dzieciprzedszkolu z uwagi na przerwę w pracy w szkołach,
- b)w przypadku ponad 50 % frekwencji dzieci w oddziale spowodowanej choroba, dużej absencji nauczycieli (liczba dzieci w oddziale nie może przekroczyć 25).
- 5.Świadczenia udzielane przez przedszkole są nieodpłatne w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
- 6.Wysokość opłaty stałej za świadczenia z zakresu wychowania i nauczania wykraczające poza podstawę wychowania przedszkolnego ustala się zgodnie z uchwałą Rady GminyRuścu, opłata stała za przedszkole nie podlega zwrotowi w przypadku nieobecności dziecka.
- 7.Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci. Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia i wysokość stawki żywieniowej ustala organ prowadzący. Odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu (tzw. czesne) ustala Rada Gminy. W przypadku nieobecności dziecka w przedszkolu przysługuje zwrot kosztów wyżywienia, jeżeli nieobecność trwa minimum 3 dni.
- 8.Rodzice lub opiekunowie wnoszą odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu do dnia 20 każdego miesiąca naliczoną z góry. Rodzice zobowiązani są do terminowego wnoszenia opłat za przedszkole.
- 9.Z wyżywienia mogą korzystać pracownicy przedszkola za odpłatnością dziennej stawki żywieniowej zgodnie z ustaleniami Rady Gminy.
- 10.Koszty wyżywienia personelu kuchennego pokrywane są przez Urząd Gminy Rusiec.
- 11.Rodzice dziecka 6 letniego są zwolnieni z opłaty za przedszkole nawet jeśli dziecko przebywa w nim ponad 5 godzin.
§ 11.
- 1.W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli z przygotowaniem pedagogicznym do pracydziećmi w wielu przedszkolnym oraz pracowników administracji i obsługi.
- 2.Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli oraz innych pracowników określają odrębne przepisy.
- 3.Zasady zatrudniania, zwalniania, oceniania, wymogi kwalifikacyjne, prawa i obowiązki nauczycieli określa Karta Nauczyciela i przepisy wykonawcze.
- 4.Do wykonywania prac administracyjno-gospodarczych zatrudnieni są pracownicyliczbie uzależnionej od potrzeb w roku szkolnym. Strukturę potrzeb limituje projekt organizacji przedszkola. Liczbę pracowników ustala dyrektor a zatwierdza organ prowadzący.
- 5.Nauczyciel lub każdy inny pracownik przedszkola powinien niezwłocznie zawiadomić dyrektora o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia dzieci przedszkolnych.
- 6.Nauczyciel zobowiązany jest natychmiast reagować na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania dzieci stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa dzieci.
- 7.Nauczyciel powinien zwrócić uwagę na osoby postronne przebywające na terenie przedszkola, w razie potrzeby zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie przedszkola, zawiadomić dyrekcję o akcie przebywania osób postronnych.
- 8.Do zakresu zadań nauczycieli należy:
- c)planowanie i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej zgodnie z i zatwierdzonymi przez Radę Pedagogiczną programami,
- d)cykliczne opracowywanie planów pracy: nauczyciel może wykorzystać po dokonaniu własnej analizy miesięczne plany pracy proponowane do realizacji przy wykorzystywaniu danego pakietu podręczników dla danej grupy wiekowej,
- e)wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań,
- f)prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji,
- g)w przyjęty dla siebie sposób realizowanie zadań związanych z prowadzeniem obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowania tych obserwacji. Nauczyciel zobowiązany jest do prowadzenia ciągłej obserwacji przez wszystkie lata pobytu dzieckaprzedszkolu,
- h)stosowanie twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania,
- i)odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytuprzedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek, spacerów, itp. (w czasie wyjść poza teren przedszkola) nad bezpieczeństwem dzieci powinny czuwać 2 osoby dorosłe,
- j)współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno – pedagogiczną, zdrowotną i inną,
- k)planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,
- l)dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troskaestetykę pomieszczeń,
- m)eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci,
- n)współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowanianauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju, między innymi przez organizację zebrań grupowych, zajęć otwartych, zajęć adaptacyjnych dla dzieci nowo przyjętych, kontaktów indywidualnych, wspólnego świętowania, kącika dla rodziców oraz innych uroczystości, w których mogą brać udział zainteresowani rodzice,
- o)prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczejopiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami,
- p)realizacja zaleceń dyrektora, wicedyrektora i osób kontrolujących,
- q)czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał,
- r)inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym,
- s)poddawanie się ocenie,
- t)współdziałanie nauczycieli w oddziale w zakresie planowania pracy wychowawczo-dydaktycznej, jednolitego oddziaływania oraz wzajemne przekazywanie informacji dotyczących dzieci, współpraca z nauczycielami zajęć dodatkowych,
- u)przestrzeganie wypracowanych przez Radę Pedagogiczną zasad i regulatorów obowiązujących we wszystkich oddziałach,
- v)otaczanie indywidualną opieką każdego dziecka i utrzymywanie kontaktu z ich rodzicami w celu: poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci, ustalenia formy pomocy w działaniach wychowawczych wobec dziecka, włączeniaw działalność przedszkola,
- w)prowadzenie pracy wychowawczo – dydaktycznej i opiekuńczejz obowiązującymi programami nauczania, odpowiedzialność za jakość i wyniki tej pracy,
- x)szanowanie godności dziecka respektowanie jego praw,
- y)korzystanie w swojej pracy merytorycznej i metodycznej z pomocy dyrektora, Rady Pedagogicznej, wyspecjalizowanych placówek i instytucji naukowo – oświatowych,
- z)realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora , a wynikających z bieżącej działalności jednostki.
§ 12.
- 1.W przedszkolu zatrudnieni są pracownicy administracyjni i obsługowi. Ich podstawowym zadaniem jest zapewnienie sprawnego działania przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymanie obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.
- 2.Szczegółowy zakres obowiązków tych pracowników ustala dyrektor w oparciuobowiązujące przepisy i znajdują się one w aktach osobowych pracowników jednostki.
- 3.Intendent ds. zaopatrzenia i żywienia wykonuje prace związane z całością spraw dotyczących żywienia, a w szczególności:
- a)odpowiada za rzetelne i terminowe prowadzenie spraw żywieniowych,
- a)sprawuje opiekę nad całością pomieszczeń i sprzętu przedszkola (pion żywieniowy),
- b)zaopatruje przedszkole w żywność i sprzęt kuchenny,
- c)nadzoruje prawidłowe funkcjonowanie kuchni: przygotowanie i porcjowanie posiłków zgodnie z normami, prawidłowe gospodarowanie produktami spożywczymi, przestrzeganie czystości, wykorzystanie produktów do przygotowywanych posiłków zgodnie z przeznaczeniem,
- d)sporządza jadłospisy zgodnie z obowiązującymi normami i kalorycznością, wywiesza je dla rodziców,
- e)prowadzi magazyn żywieniowy i dokumentację magazynową zgodnieobowiązującymi przepisami,
- f)prowadzi zestawienia i sprawozdawczość w zakresie żywienia dzieci i personelu,
- g)zabezpiecza magazyny przed kradzieżą, pożarem, zniszczeniem,
- h)wykonuje inne czynności polecone przez dyrektora wynikające z organizacji pracyplacówce.
- 4.odpowiada za:
- a)przestrzeganie zasad technologii i estetyki oraz przepisów higieniczni-sanitarnych, dyscypliny pracy BHP i przeciwpożarowych,
- b)uczestniczenie w planowaniu jadłospisów i przygotowywanie według niego posiłków,
- c)pobieranie produktów spożywczych z magazynu w ilościach przewidzianych recepturą i odpowiednie zabezpieczenie ich przed użyciem (kwitowanie ichw raportach żywieniowych),
- d)przestrzeganie właściwego podziału pracy w kuchni i nadzór nad jej wykonaniem,
- e)dbanie o najwyższą jakość i smak posiłków i wydawanie ich o wyznaczonych godzinach,
- f)przygotowywanie i przechowywanie próbek pokarmowych zgodnie z zaleceniami Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej,
- g)utrzymywanie w stanie używalności powierzonego sprzętu kuchennego io czystość pomieszczeń kuchennych,
- h)wykonywanie innych czynności poleconych przez dyrektora i samodzielnego referenta ds. zaopatrzenia i żywienia wynikających z organizacji pracy w przedszkolu.
- 5.Pomoc kuchenna zobowiązana jest:
- a)pomagać kucharzowi w przyrządzaniu posiłków,
- b)utrzymywać czystość i porządek na stanowisku pracy, przestrzegać zasad higieniczno – sanitarnych, BHP i przeciwpożarowych oraz dyscypliny prac,
- c)przygotowywać potrawy zgodnie z wytycznymi kucharki i prawidłowo gospodarować artykułami spożywczymi,
- d)myć, wyparzać naczynia i sprzęt kuchenny oraz sprzątać pomieszczenia kuchenne,
- e)odpowiadać za naczynia i sprzęt znajdujący się w kuchni,
- f)pomagać w zaopatrywaniu przedszkola w artykuły spożywcze i sprzęty stanowiące wyposażenie kuchni,
- g)wykonywać inne polecenia dyrektora, samodzielnego referenta o spraw zaopatrzeniażywienia oraz kucharki związanych z organizacją pracy przedszkola.
- 6.Woźna oddziałowa zobowiązana jest:
- 1)Współpracować z nauczycielką przydzielonej grupy w zakresie wychowania i opieki nad dziećmi:
- a)pomagać dzieciom w rozbieraniu i ubieraniu się,
- b)pomagać nauczycielce w czasie spacerów i wycieczek,
- c)pomagać dzieciom w czynnościach higieniczno – sanitarnych,
- d)brać udział w przygotowaniu pomocy do zajęć,
- e)sprzątać po dzieciach w przypadku ich wymiotów lub zabrudzenia bielizny czy pomieszczenia przy załatwianiu potrzeb fizjologicznych dzieci,
- f)pomagać przy dzieciach w sytuacjach tego wymagających,
- g)dbać o porządek i estetykę wśród zabawek w kącikach zainteresowań, wykonywać inne polecenia nauczycielki,
- h)pomagać przy karmieniu dzieci słabo jedzących
- 2)Zwracać się do osób postronnych wchodzących na teren przedszkola o podanie celu pobytu, w razie potrzeby zawiadomić o tym fakcielub skierować tę osobę do dyrektora,
- 3)Znać i przestrzegać przepisy BHP i przeciwpożarowe w czasie wykonywania pracy,
- 4)Utrzymywać czystość i porządek w przydzielonych pomieszczeniach,
- 5)Odpowiednio zabezpieczać przed dziećmi produkty chemiczne pobrane do utrzymania czystości oraz właściwe gospodarować nimi,
- 6)Umiejętnie posługiwać się sprzętem mechanicznym i elektrycznym,
- 7)Zabezpieczać przed kradzieżą rzeczy i przedmioty znajdujące się w przedszkolu,
- 8)Nie udzielać rodzicom informacji na temat dzieci – jest to zadaniem nauczycielki,
- 9)Pełnić dyżury w szatni zgodnie z harmonogramem,
- 10)Pomagać przy organizacji posiłków, miedzy innymi poprzez przynoszenie naczyń do sali, rozdawanie 3 razy dziennie właściwych porcji dzieciom podanych z kuchni.
- 7.Pomoc nauczycielki przedszkola – opiekunka w grupie 3 – 4 – latków zobowiązana jest:
- a)wykonywać czynności zawarte w § 13 ust. 6 tj. od 6.1. do 6.10.,
- b)spełniać czynności opiekuńobsługowe w stosunku do dzieci polecone przez nauczyciela danego oddziału oraz inne wynikające z rozkładu czynności w ciągu dnia,
- c)utrzymać czystość i porządek w przydzielonych pomieszczeniach,
- d)wykonywać inne czynności polecone przez dyrektora wynikające z organizacji pracy przedszkola.
§ 13.
- 1.Do przedszkola uczęszczają dzieci od 3 do 6 roku życia z zastrzeżeniem ust. 2 i 3. W szczególnych przypadkach do przedszkola może zostać przyjęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku, komunikujące swoje potrzeby fizjologiczne.
2. Na wniosek rodziców dyrektor Zespołu Szkolno – Przedszkolnego może przyjąć dziecko, które nie osiągnęło wieku trzech lat, ale skończy 3 lata w tym roku kalendarzowym, w którym zostało przyjęte.
3. Dziecko w przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka a w szczególności do:
- a)właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo – dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
- b)szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania;
- c)ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej;
- d)poszanowania jego godności osobistej;
- e)poszanowania własności;
- f)opieki i ochrony;
- g)partnerskiej rozmowy na każdy temat, akceptacji jego osoby.
- 4.Do obowiązków dziecka należy:
- a)poszanowanie godności rówieśników i dorosłych;
- b)poszanowanie wytworów prac innych dzieci;
- c)uczenie się i przestrzeganie reguł współżycia w grupie;
- d)przestrzeganie zasad higieny osobistej;
- e)wykonywanie czynności samoobsługowych i porządkowych w miarę swoich możliwości;
- f)podporządkowuje się nakazom dotyczącym bezpieczeństwa pobytu w przedszkolu, ogrodzie, podczas spacerów i wycieczek.
§ 14.
- 1.W przypadku naruszenia praw dziecka w przedszkolu do składania skarg uprawnieni są rodzice lub prawni opiekunowie dziecka.
- 2.W przypadku naruszenia praw dziecka rodzice maja prawo zgłoszenia do dyrektora przedszkola sytuacji naruszającej prawa dziecka w terminie 7 dni od zaistniałej sytuacji.
- 3.Zasadność skargi dotyczącej naruszenia praw dziecka z uwzględnieniem w szczególności praw zawartych w Konwencji o Prawach Dziecka rozpatruje dyrektor przedszkola.
- 4.W przypadku nierozpatrzenia skargi przez dyrektora rodzice mają prawo odwołać się do organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
§ 15.
- 1.Przedszkole prowadzi rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.
- 2.Regulamin rekrutacji stosuje się w przypadku, gdy ilość złożonych wniosków rekrutacyjnych jest większa niż ilość dostępnych miejsc w przedszkolu.
- 3.Rekrutacja na kolejny rok szkolny trwa od 2 marca do 15 kwietnia każdego roku
3a. Rekrutacja odbywa się w oparciu i odrębny regulamin.
§ 16.
1. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej:
nauczycieli, rodziców, pracowników obsługi i administracji.
2. Dla zapewnienia znajomości statutu przez wszystkich zainteresowanych ustala się:
wywieszenie statutu na tablicy ogłoszeń dla rodziców oraz na tablicy ogłoszeń dla nauczycieli.
3. Regulaminy działalności uchwalone przez organy działające w przedszkolu nie mogą być sprzeczne z postanowieniami niniejszego statutu.
4. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.
|